備課是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件，要求教師做到“五備一寫”

1、備目的及要求：學(xué)習(xí)研究本學(xué)科的大綱、本校教學(xué)方案和學(xué)科綱要；理解掌握所教學(xué)科在教學(xué)中的要求；包括知識(shí)、技能和知識(shí)品德方面的要求

2、備內(nèi)容：要鉆研教材，把握各單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及課時(shí)安排。掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。正確確定每節(jié)課的教學(xué)目的重點(diǎn)、難點(diǎn)

3、備學(xué)生：要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力和能力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。從實(shí)際出發(fā)，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，因材施教

4、備教法：根據(jù)教育理論、原則和教材、學(xué)生的實(shí)際、專業(yè)教育的特點(diǎn)，研究采用什么樣的教學(xué)方法，如何處理所教教材適用什么樣的教具，以求事半功倍，取得較好的教學(xué)效果

5、備練習(xí)和作業(yè)：要本著既減輕負(fù)擔(dān)又提高能力的精神，根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目的和專業(yè)特點(diǎn)，擬好預(yù)習(xí)題，精選課堂練習(xí)題，合理配備作業(yè)題。課前，教師要對(duì)各類習(xí)題先有一個(gè)簡(jiǎn)單的題解，以便掌握時(shí)間，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤

6、寫好教案：寫課時(shí)教案，決不許無(wú)教案上課，要押節(jié)或者押次寫好課時(shí)教案，每個(gè)教案的書寫量必須達(dá)到學(xué)校的要求，保質(zhì)保量。（要有教學(xué)后記，在課后填寫，才是完整的教案）

教案的要求：課時(shí)教學(xué)目的要具體明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出，課堂結(jié)構(gòu)安排合理，體現(xiàn)教法的運(yùn)用，合理安排每一環(huán)節(jié)的時(shí)間分配