株洲新聞網(wǎng)5月11日訊（通訊員 翁方平）在很多家長(zhǎng)的印象中，中職畢業(yè)一般都是去基層崗位，發(fā)展空間不大，想進(jìn)入大學(xué)，難。因此，中職教育也被稱作“就業(yè)教育”，以技能教育為主，理論學(xué)習(xí)較弱，高考缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這也就導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不愿意自己的小孩進(jìn)入中職學(xué)校。實(shí)際情況究竟怎樣呢，中職學(xué)生相對(duì)于普通高中生來(lái)說(shuō)，真的就低人一等嗎？

“214人參加湖南省高職院校單招考試，第一批次錄取187人，錄取率達(dá)到87%”。這是前不久株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校長(zhǎng)沙學(xué)校向社會(huì)公布的一組數(shù)據(jù)。

“之前中職生畢業(yè)大多以選擇就業(yè)為主，但近幾年，中職生畢業(yè)后選擇升學(xué)的越來(lái)越多”。從事職業(yè)教育26年的黃瓊女士告訴記者，之所以中職畢業(yè)生升學(xué)率越來(lái)越高，一是今年高職院校為中職學(xué)生提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)，二是學(xué)生及家長(zhǎng)的觀念在逐步轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)希望孩子能多讀點(diǎn)書，學(xué)生也希望能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造，提升自己的專業(yè)能力?！爸皼](méi)考上高中，沒(méi)想到在職校還能通過(guò)單招考試進(jìn)入大學(xué)”，一向成績(jī)不是很優(yōu)秀的張超沒(méi)想到自己這次能過(guò)順利通過(guò)單招考試，進(jìn)入到湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在他看來(lái)，能夠走進(jìn)大學(xué)，對(duì)自己三年的中職學(xué)習(xí)也是一種肯定。其實(shí)類似張超這樣的學(xué)生不在少數(shù)，當(dāng)初，他們的家長(zhǎng)甚至都沒(méi)有想過(guò)自己的小孩還能夠考上大學(xué)。

“很多的學(xué)生尤其是家長(zhǎng)，對(duì)中職學(xué)校缺乏了解，在他們看來(lái)，進(jìn)了中職就好像和大學(xué)無(wú)緣，其實(shí)，中職學(xué)生升學(xué)有更廣闊的路徑。就拿單招來(lái)說(shuō)，它不僅考文化，同時(shí)也考專業(yè)和綜合素養(yǎng)，中職生通過(guò)三年的職業(yè)化訓(xùn)練，職業(yè)綜合素質(zhì)可以彌補(bǔ)文化基礎(chǔ)的不足，也就提升了競(jìng)爭(zhēng)力”。說(shuō)到中職生升學(xué)和就業(yè)，黃瓊女士說(shuō)，中職生升學(xué)其實(shí)就是優(yōu)質(zhì)就業(yè)，也正因如此，中職教育的專、本升學(xué)率在逐年提高。

唐小軍，在臨近退休的年紀(jì)，又回到教育一線，被聘請(qǐng)為株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教務(wù)主任。一生未曾離開教育，30多年后，重回一線，用她自己的話說(shuō)，人生就像一個(gè)完整的圓。

據(jù)唐小軍介紹，目前中職生就讀大學(xué)的渠道已經(jīng)暢通。中職生除了通過(guò)單招或?qū)谏龑W(xué)考試外，也可參加普通高校招生考試。這兩年，在株洲軌道長(zhǎng)沙學(xué)校，每年都有一大批畢業(yè)生能考入高一級(jí)學(xué)校。因此，這也是學(xué)生選擇讀中職學(xué)校的原因。

今年17歲的羅靖鈺，初中畢業(yè)于株洲景炎中學(xué)，當(dāng)時(shí)中考后完全可以進(jìn)入較好的普通高中學(xué)校，可她卻選擇了株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校這所民辦中職學(xué)校。在羅靖鈺看來(lái)，當(dāng)初選擇職校，不僅僅是因?yàn)樵谥新殞W(xué)?？梢詧A大學(xué)夢(mèng)，更重要的是還可以學(xué)到一門精深的專業(yè)技術(shù)，有學(xué)歷又有專業(yè)技能，走入社會(huì)才能有一份比較體面的工作。

隨著巜國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的全面推進(jìn)，"職業(yè)教育的高考制度"將逐步建立和完善，中職升學(xué)的渠道將更暢通，人們對(duì)中職教育的觀念也將隨之改變，就讀中職學(xué)校將成為初中畢業(yè)生的理想選擇，而中職畢業(yè)后的選擇也正在改變，從就業(yè)選擇逐步轉(zhuǎn)向升學(xué)，而這些轉(zhuǎn)變必將對(duì)中職教育產(chǎn)生重大影響，推動(dòng)中職教育的健康發(fā)展。